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学校新闻

我校成功举办“心理危机识别及干预”家庭教育主题活动

在这个举国抗疫的特殊开学季,为帮助我校广大家长疏导孩子情绪,走出心理困惑,做好心理过渡,增强其心理素质与自我调适能力,提高心理健康水平,引导孩子做好返校复学的心理准备,实现“超长假期”与“返校复学”的无缝对接,尽量避免复学后“假期综合征”的出现,我校德育处分别在5月6日和5月8日组织全校家长开展“心理危机识别及干预”线上家庭教育主题讲座。

5月6日晚上,各班组织家长与学生观看了《孩子心理危机识别与干预》视频,华南师范大学攸佳宁教授讲授了与心理危机有关的心理健康知识,以及家长的识别与干预策略。攸佳宁教授表示家长必须要做到四件事,分别是明确家长是孩子身心的第一责任人、理解孩子(尤其是青春期孩子)的心理特点、留意孩子释放的寻求关注的信号以及察觉到信号后,知道自己该怎么做。5月8日晚上,我校德育处主任徐璇作了“用爱守护  从心出发”家庭教育讲座,针对返校前孩子可能出现的心理变化,与家长进行交流探讨如何从四个方面做好返校前学生的心理教育工作:关心孩子的心理变化,成为孩子最重要的支持者;提供心理支持,做好孩子返校的协助者;改善亲子沟通,成为孩子成长路上的陪伴者;识别孩子危机信号,协同教育做孩子心理健康促进者。徐璇结合有关心理案例,深入浅出,讲授了亲子沟通的有关方法和技巧,启发了家长对家庭教育的自我反思。

 这两次线上家庭教育讲座参加总人数达上万人,家长学习积极性高,认识到位,家长们均表示通过这样的线上学习活动,获取了许多关于孩子心理危机的知识,同时也更加明白,作为家长要有责任感,与孩子多交流沟通,帮助孩子建立良好心理素质,为孩子的人生负责。

 附:部分家长活动体会

      初一16班 方嘉悦家长

疫情防控时期,确保返校孩子的健康是学校、家长与社会的共同责任。我们作为家长的一份子,必须要坚定思想,加强亲子沟通,做好子女最坚实的后盾。既要及时关心她们的心理变化、化解她们的疑难和内心矛盾,也要告知她们如何做好个人防护,并且关注她们的生活和学习,让她们顺利渡过疫情时期,健康、快乐地成长。

 初一(5)班 黄文莹家长:

今天的家长会,有幸听了徐璇老师的分享,越发觉得孩子的心理健康比任何事情都重要,特别是青春期的孩子,特别敏感,稍有不慎会误入歧途,会有意想不到的意外。家长和孩子之间的交流和沟通必不可少。从徐璇老师的分享中,学到了很多应对的方法以及注意的地方,也让我发现了自己不经意间所犯的错误,让我反思和作出纠正。首先,视频里教会了我们孩子返校前该怎样跟他们沟通,怎样关心他们的心理变化,让家长要多尊重孩子,要耐心倾听。接着,我会利用这几天的时间好好跟她沟通,调整好她的心态,让她养足精神。一起检查作业的完成情况,一起收拾行李和日常所需物品。最后,返校后多留意孩子的行为习惯,发现有危险信号,第一时间与学校反应,协同学校应对。

  孩子的身心健康,离不开家长的陪伴、关心、耐心和用心。让我们用爱守护孩子们阳光成长。

  高一(8)班陈朗铭家长

今天,与孩子一起听家长会,了解到了许多与学校现状有关的事情。这让我们看到了学校为这次疫情后面开学所做的许多准备,也因此更加有信心地返回学校。而在这次的家长会中,心理家庭教育微课也有效地为我开导了长期闭塞在家里的心理。感谢学校为这所做的一切!

    高二6班吕嘉慧家长

学校在特殊疫情时期开了一次特别的线上家长会,引导家长重视学生的返校心理情况,并指导了方法,对学生返校的相关注意事项和细节,也做了周密详尽的安排。我听了之后,对孩子返校很放心,也很感动学校领导和老师的付出。谢谢!相信孩子会重新出发,重新追求自己的梦想!祝福学校!祝福老师!祝福孩子们!

  高二20班学生陈逸劭家长

听完孩子心理危机的识别与干预的视频后受益匪浅,很有同感与归属感,父母是孩子身心健康的第一责任人,首先要信任与尊重孩子,同时,具有良好沟通能力。     我们当家长协助孩子作好复学返校的心理过渡的四感,分别是意义感、信任感、力量感、仪式感。      孩子一生经历过教育是家庭教育,学校教育,社会实践教育,而当父母总希望自己的孩子,具备良好的心态与学习能力,大胆地探索与发现未知的知识!

    

家长、学生在听讲座


讲座主要内容

           

撰稿:德育处   摄影:各年级 责任编辑:杨敏琪  审核:曹彦波