中山市华侨中学师德师风考核办法

为认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进实施《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面提升我校教师思想政治素质和职业道德水平，制定本考核办法。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

（一）坚持正确方向

加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。

（二）坚持尊重规律

遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。

（三）坚持聚焦重点

围绕重点内容，针对突出问题，强化各地各部门的领导责任，压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，推进师德师风建设工作制度化、常态化。

（四）坚持继承创新

传承中华优秀师道传统，全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。

三、总体目标

通过考核，引导广大教师忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责，修身立德，为人师表；终身学习，严谨治学；关爱学生，教书育人；传承文明，勇于创新；爱国守法，爱岗敬业；弘扬正气，廉洁从教；甘于奉献，乐于助人。做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。

四、考核领导小组

成立中山市华侨中学师德师风考核工作领导小组。

组长

校党委书记、校长：高毅

副组长

校党委委员：周红梅

成员

郑玉良、杨树春、何嘉莹、林子孚、周红梅、朱爱东、彭海泉、徐璇、谢海龙、周光荣、朱志锋、杨健、王永林、张巍、谭子虎、李勇、黄玉玲、景千瑞、陈建春、丁福楷、陈春涛、任俊岭、郭德胜、古启蒙、周彬

五、考核办法

（一）考核依据

以《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的主要内容为主要考核依据，制定《中山市华侨中学师德师风考核自评和集体评议表》（见附件1）。

（二）量化考核

每学年开展一次师德师风考核评价，师德师风与当年的年度绩效考核同时进行，根据《中山市华侨中学师德师风考核自评和集体评议表》进行打分。

（三）考核等次

师德师风考核分为“优秀”“合格”“基本合格”“不合格”四个等次，满分为100分。91分以上为优秀，90-70分为合格，69-60分为基本合格，60分以下为不合格。

（四）自查自纠

对照《中山市华侨中学师德师风考核自评和集体评议表》，教职员在师德师风方面逐项进行自查。

学校在教师个人自查的基础上，结合每年的事业单位绩效考核所做的电话访问或问卷调查、教务处开展的学生评教评学问卷调查以及校工会开展的最受欢迎教师评选活动等，排查师德师风情况。

在自查过程中发现问题的教职员，应提交自查自纠情况报告（报告格式见附件2），到所在处室或年级。处室或年级提出相应的处理意见后书面报告学校师德师风考核工作领导小组。

（五）集体评议

同科组教师根据个人绩效考核述职情况，对教职员的师德师风进行集体评议。科组长代表集体填写得分及等次。

（六）组织审核

科组长填写好教职员的师德师风得分及等次后，报送科组所在支部审核，支部书记或纪检委员签名，上报学校师德师风考核工作领导小组。

（七）考核结果运用

教职员当年的绩效考核等次不得高于其师德师风考核等次。出现师德师风问题的教职员，在年度考核、职称评聘、职务晋升、评优评先、表彰奖励、资格注册等方面实行“一票否决”。

附件1：《中山市华侨中学师德师风考核自评和集体评议表》

附件2：《***老师师德师风问题自查自纠报告》（格式）

中山市华侨中学

2020年9月30日

附件1：

中山市华侨中学师德师风考核自评和集体评议表

附件2：

***老师师德师风问题自查自纠报告

（格式）

第一部分：

个人基本信息情况。

第二部分：

对照《中山市华侨中学师德师风考核自查自纠和集体评价表》发现具体的师德师风问题（时间、地点、主要经过、产生的后果等）。

第三部分：

原因分析和改正措施。

签名：（手写）

日期：