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教研通讯

弗兰德互动分析系统及其改进

    弗兰德互动分析系统(Flanders Interaction Analysis System,FIAS)是美国学者弗兰德(Ned Flanders)在20世纪60年代提出的一种课堂行为分析技术,该系统由三个主要部分组成:一套描述课堂互动行为的编码系统;一套关于观察和记录编码的规定标准;一个用于显示数据、进行分析、实现研究目的的矩阵表格。该系统对课堂教学细节进行分析具有异乎寻常的技术性功能。(宁虹、武金红,2003)

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