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教研成果

保护环境,人人有责

一、设计背景:

本活动课中涉及的环境问题是当今时政的重点和热点问题,在初中三年的思想品德教学中都有所体现,是初中思想政治课教学所不可缺少的重要组成部分。所以,针对这个内容开展一节活动课,能够使学生理论联系实际,有意识地培养他们保护环境的意识,懂得从我做起,从现在做起,从身边的小事做起。

二、活动目的:

1.在地球环境日趋恶劣的情况下,引导学生关注人类共有的生存环境—─地球,使学生懂得保护生态环境,爱护人类资源的重要性;树立环保意识,提高环保实践能力,激发热爱共有家园的情感,增强环保责任感。

2.了解地球上资源情况,增强环境保护的自觉性,培养热爱大自然的情感。

3.通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、搜集、积累、整理、运用资料等能力。

三、活动重点、难点:

重点:对学生进行爱护环境教育,使学生懂得自己应该怎样把环保工作落实到行动上。

难点:充分发挥学生参与活动的积极性,培养学生社会实践能力。

四、活动准备:

1. 学生自愿组合成若干调查小组,选定调查主题,每组配备照相机、录音机等工具外出采访、调查。

2. 通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的资料。

五、活动过程:

(一) 学生分组讨论:

1. 分组:小组合作学习是进行研究性学习的重要途径,也是学生团结合作精神的重要培养方式。同学们根据自己的爱好兴趣自由结合成若干小组,小组人数不限。课上全班同学以小组为单位以研究的子标题命名,共同为本组制作样式不同的展示牌或展示物代表本组。

2. 确立小组调查研究着眼点

美丽地球组:重点了解地球上各地的自然风光。

地球之水组:重点调查地球水资源状况。

地球生物组:重点了解地球上各种动植物生存状况。

地球能源组:重点调查地球上各种能源的损耗状况。

拯救地球组:了解地球有哪些环境污染、收集有关污染危害人体健康的资料、列举相关的环境污染现象,分析其危害性。

地球未来组:展望地球的未来会如何。

(二)           分组调查、搜集、积累、整理材料

搜集、积累、整理材料是学生获取知识经验的重要来源,为此我计划设计以下三个活动过程:

1   根据小组情况,确定搜集方法: 学生以各自小组为单位,根据自己小组制定的主题讨论搜集材料的方法,根据组内每个同学的不同特长和各自条件制定搜集材料的途径和方法。有条件的同学可以上网查找相关方面的资料,其他的同学可以查阅相关书籍或请教别人搜集相关资料。

2   积累整理交流资料:各小组将组内同学搜集到的资料汇总到资料管理员那里,小组成员对资料共同学习。根据活动主题整理归纳,进行分类,可制作成剪贴画等在全班展示,所有同学互相学习、交流。

3   小组讨论在汇报课上展现的方式:如诗歌、舞蹈、相声等。

(三) 汇报交流,展示调查结果: 

1  创设情景,导入课题。教师通过多媒体动画《美丽的地球》展示,创设情景,让学生发表感想,并总结美丽地球抚育了我们人类,没有地球人类无法生存,那我们应该怎样对待我们赖以生存的地球“母亲”呢?引入保护地球的课题。

2  各小组分别上台以各自的方式汇报几星期的调查研究所得。如出示剪贴画、讲解、表演等。由老师等评委选出:杰出表现小组、杰出表现个人。

3  学习保护地球的方法:

① 节约用水、用电,使用节能灯,保证家里水管不发生漏、滴、渗现象;对公共场所浪费水电的现象加以劝止;

② 自觉购买、使用无磷洗衣粉,不用强酸强碱刷洗洁具;

③ 爱护树木,不攀折树枝,不在树干上乱刻乱划;

④ 爱护动物,不捕捉,不食用野生动物,与动物和睦相处;

⑤ 学会垃圾分类,将普通垃圾与可回收利用垃圾分装;

⑥ 将废旧电池收集起来,送到指定的回收站;

⑦ 拒绝使用一次性筷子、塑料袋、饭盒等;

⑧ 主动参加环保宣传活动,进行环保宣传。

……

六、学生谈感想与收获:

这次活动你感受最深的是什么?教师引导学生谈收获,并进行小结。

七、教师小结:

地球是人类的母亲,在经历了无数惨痛的教训后,人类才开始明白环境与人的生存和发展的紧密关系。我们只有一个地球,人类社会目前正面临着资源紧缺、生态平衡破坏、环境污染等种种问题,怎样保护地球、做到可持续发展,是每一个国家乃至公民所要面对的严峻课题。因此,爱护家园,拯救濒危物种,节约有限的地球资源,我们才能与自然和谐共处,持续发展,保持长久的生命力。

同学们,保护环境,是我们义不容辞的光荣使命,就让我们从自己做起,从现在做起,从身边的小事做起。比如,你发现街头有人破坏树木,你可以上前制止,你就保护了树木;和家人出去玩,不但自己不乱仍果皮、纸屑,而且发现垃圾还能主动捡起投进垃圾箱里,那你就是一个爱护环境的好少年;在学校里看见水龙头没关紧,你能上前动手把它拧紧,那你就是一名节约资源的好学生......让我们携起手来,齐齐做环保小公民,共同缔造一个美丽而清洁的人间乐园!

八、活动延伸:

各小组组成“假日绿色小卫士”,有宣传队、植绿队、护绿队、环保队等等,为美化我们共有的家园贡献一份力量!

 

 

 (本文获2009年全国教育改革与创新优秀学术成果评选活动一等奖)