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教研通讯

让教师成为研究者

         为加强教师队伍建设,促进青年教师快速成长,4月19日下午,我校在会议二室召开了主题为“让教师成为研究者”的工作会议。副校长林子孚出席会议并作重要讲话。教科研室主任谢海龙主持会议。我校省级课题主持人、青年骨干教师、新教师等数十名教师参加此次会议。
         林子孚副校长着重从“校本研究““读书学习”“上公开课”“教学反思”等方面阐述了如何做一名研究型的教师。他强调,教师应该通过教育实践反思教育,提升教育实践的价值。在教育教学活动中,努力学习,积极研究,反复实践,勤于反思,让自己成为研究者,不断提高自己的科研水平和专业能力。林校长的讲话为在座青年教师日后开展教育教学工作指明了努力方向。
         随后,谢海龙主任主持教师们进行读书交流活动。老师们首先阅读了两篇文章:《美国结论:名师是怎样炼成的》《教师的成长规律与成长方式》。结合自身教育教学实践,大家展开了热烈的讨论,就教师专业发展、成为一名名师、成为研究型教师等话题积极地发表了意见。
        会上,林子孚副校长还为省级课题主持人颁发了聘书。

 

林子孚副校长为省级课题主持人颁发聘书

 

林子孚副校长为省级课题主持人颁发聘书

 

林子孚副校长为省级课题主持人颁发聘书

 

林子孚副校长为省级课题主持人颁发聘书

 

林子孚副校长为省级课题主持人颁发聘书

 

林子孚副校长讲话

 

谢海龙主任主持会议

 

会议现场

 

 

撰稿、摄影:戴德超       责任编辑:杨敏琪        审核:曹彦波